此外，中华人民共和国成立后，党和国家在继承抗日军政大学政治辅导员制度、借鉴苏联思想政治教育经验的基础上建立了高等学校政治辅导员制度，创建了“双肩挑”政治辅导员队伍。这标志着我国高等学校辅导员制度的初步确立和辅导员队伍的初步形成，对高校德育发展具有重要而深远的影响。②
第三节 学习苏联的德育原理
在中华人民共和国成立后的最初7年中，教育学的发展主要经历了两个阶段：一是对旧教育学的改造；二是全面学习苏联的教育学。1949年12月，第一次全国教育工作会议确定了中华人民共和国新教育的总方针：以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借鉴苏联经验，建设新民主主义教育。于是，各大出版单位开始翻译苏联的教育理论，出版了苏联的大量德育著作。我国学习苏联的德育理论和德育思想主要表现在四个方面：一是大量翻译苏联德育方面的著作；二是翻译苏联的教育学教材，其中有德育原理方面的论述；三是邀请苏联教育专家到我国讲学，宣传苏联的德育理论和德育思想；四是我国学者结合苏联的德育理论，谈学习经验和学习体会。