一般来说，唠叨性厌学生学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力仍然不能提高成绩，在长时间受父母唠叨、老师批评、同学歧视的背景下，逐渐形成了读书没有意思、自己是“差生”的观念。这种观念反馈到学习上，会形成恶性循环，从而导致厌学症。
另外多见的一种情形是，孩子在小学读书时成绩很好，上了中学后学习环境改变了，无法面临新的挑战；心理适应能力又差，无法正确面对挫折和失败，从而丧失自信心，消极对待学习，从而患上厌学症。
针对不同的厌学原因，给孩子提供一个轻松的学习环境，而不是用唠叨的方式盲目批评、讽刺、挖苦孩子，是非常重要的。
要注意方式方法
唠唠叨叨的教育方式，尤其要注意以下几种不良情形：
①挫败孩子
主要表现在对孩子要求太高，孩子一旦达不到要求，就唠唠叨叨地说孩子怎么怎么“笨”。久而久之，孩子的自尊心没了：“你说我笨我就笨，我干脆不学了，总可以吧？”
②压垮孩子
主要表现在父母望子成龙心切，整天让孩子没完没了地做题目。题海战术掺合着唠唠叨叨，孩子不堪重负，导致厌学情绪高涨。
③剥夺孩子
主要表现在父母剥夺孩子的一切正当权利，除了学习、做作业。孩子在交朋友、穿衣服、参加锻炼、选择文理科方面没有任何自主权，无论做什么父母都要唠叨，孩子感到这样的生活乏味透顶，从而产生厌学情绪。